Pide investigador no confundir la información con el conocimiento, al usar la IA

*Jairo Hernán recomienda que, antes de utilizar alguna de estas tecnologías, la persona tenga su propio criterio. La conferencia se enmarcó en la Semana de Integridad Académica

Santiago CASTAÑEDA PONCE – Dimensión

El uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación exige fortalecer el pensamiento crítico, verificar la información y mantener la honestidad intelectual, señaló Jairo Hernán Díaz Arias, director del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación de la Universidad del Quindío, Colombia, durante la conferencia virtual “Inteligencia Artificial e Integridad Académica: el desafío de aprender, crear y confiar”, organizada por la Dirección General de Tecnologías Informacionales de la Universidad de Colima.

En su participación, realizada en el marco de la Semana de Integridad Académica y en la conmemoración del Día Internacional de Acción por la Integridad Académica, bajo el lema “Recetas para la Integridad, comparte tu creación insignia”, el especialista destacó que la incorporación de estas tecnologías debe ir acompañada de la capacidad humana para analizar, cuestionar y evaluar la información que generan.

“Antes de usar cualquier tipo de tecnología tenemos que estar preparados para tener nuestro propio criterio”. Añadió que no basta con utilizar herramientas digitales, sino que es necesario comprender sus alcances, limitaciones y posibles sesgos.

Invitó a la comunidad universitaria a cuestionar los contenidos que consulta y comparte, así como a verificar quién produce la información, cuáles son sus fuentes y en qué contexto se presenta. Señaló que la IA puede reproducir prejuicios y ofrecer respuestas que coincidan con las ideas de quien las utiliza, por lo que recomienda evitar aceptar sus resultados sin una revisión crítica.

Jairo Hernán Díaz destacó que la información no equivale a conocimiento, pues para construirlo se requiere interpretar los datos, relacionarlos con su contexto y comprobar su validez. En ese sentido, destacó la importancia de formar estudiantes capaces de argumentar sus ideas y asumir la responsabilidad de sus trabajos, incluso cuando recurran a herramientas de IA.

Como parte de su experiencia académica, compartió ejemplos de cómo estas tecnologías pueden apoyar tareas docentes, como la evaluación de actividades, la revisión de bibliografía, el análisis de programas educativos y la elaboración de materiales didácticos. Explicó que su aprovechamiento requiere de la intervención de personas que revisen, comparen y validen los resultados.

También propuso transformar las formas tradicionales de evaluación, mediante proyectos en los que el estudiante explique cómo utilizó la inteligencia artificial, qué instrucciones proporcionó, qué modificaciones realizó y cómo verificó la información obtenida. De esta manera, dijo, es posible promover la transparencia, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo.

Finalmente, invitó a docentes, estudiantes e instituciones a explorar estas herramientas, aprender a utilizarlas y dedicar tiempo a experimentar con sus posibilidades, sin perder de vista que la inteligencia humana debe orientar su aplicación.

Antes de la conferencia, Gerardo Emmanuel Cárdenas Villa, coordinador general de Tecnologías de Información, dirigió un mensaje en representación del rector de la Universidad de Colima, Christian Torres Ortiz Zermeño. Dijo que la inteligencia artificial está transformando la manera de aprender, enseñar e investigar, así como de trabajar, comunicar y tomar decisiones.

“La tecnología por sí sola no garantiza el progreso. Somos las personas quienes, a través de nuestras decisiones, determinamos el impacto que tendrá en nuestro entorno”, aseguró.

Resaltó que la integridad académica trasciende las aulas, pues la confianza en el conocimiento depende de que éste se construya con responsabilidad, transparencia y rigor. Por ello, consideró que la formación de profesionales con principios éticos es tan importante como el desarrollo de sus conocimientos y competencias tecnológicas.

Asimismo, reconoció el papel de las bibliotecas universitarias en el acceso al conocimiento y en la promoción del uso responsable de la información, y destacó que todos los espacios académicos y administrativos contribuyen a consolidar una cultura institucional basada en la honestidad, el respeto y la responsabilidad.

En su mensaje de bienvenida, María Guadalupe Berver Corona, directora general de Tecnologías Informacionales, señaló que la conferencia representa una oportunidad para reflexionar sobre los desafíos y las posibilidades que plantea la IA para el aprendizaje, la creación y la integridad académica.

Destacó que las bibliotecas de la Universidad de Colima trabajan con docentes y estudiantes en el desarrollo de competencias para buscar y evaluar críticamente la información, reconocer las fuentes, realizar citas académicas, prevenir el plagio y utilizar responsablemente las herramientas de inteligencia artificial.

Finalmente, consideró que la integridad académica es una responsabilidad compartida entre estudiantes, docentes, investigadores y autoridades universitarias, y expresó su confianza en que el encuentro permitiría fortalecer las prácticas institucionales y generar nuevas perspectivas para afrontar los retos de la inteligencia artificial en la educación.