Imparten charlas breves de periodismo y narrativa a estudiantes del Bachillerato 9

Las impartió el profesor-investigador David Chávez en el marco de festejos por el 61 aniversario de este plantel

Redacción – Dimensión

En el marco de los festejos por el 61 aniversario del Bachillerato 9, ubicado en la glorieta de San Pedrito, Manzanillo, el doctor Omar David Avalos Chávez, docente de la Facultad de Letras y Comunicación (FalCom), impartió las charlas: “Para qué, quién, cómo, cuándo, dónde escribo: brevísimo taller de redacción” y “Brevísima guía para escribir una historia: la voz narrativa” a estudiantes del plantel, esto en el Centro de Tecnología Educativa Campus El Naranjo.

De acuerdo con el catedrático, el “Brevísimo taller de redacción” forma parte de los contenidos de la Licenciatura en Periodismo digital, aprobada recientemente, y es una forma de mostrar los fundamentos de la redacción utilizando las preguntas del periodismo. “Por ejemplo, saber para qué, para quiénes escribo ayuda a mejorar la forma en que transmitimos ideas, sentimientos, datos y por ende a comunicarnos mejor”, explicó en su exposición.

Quienes asistieron al segundo taller, enfocado en cómo escribir una historia, en particular la voz narrativa, pudieron revisar la forma en que se estructura una historia mediante un narrador o narradora y recibieron sugerencias sobre cómo hacer más creíble un relato. “Podemos contar una historia de muchas formas; lo importante es qué tanto sabe el personaje sobre la historia que se va a contar”, enfatizó el docente, quien finalizó la charla diciendo que “quien narra siempre tiene un detalle que lo diferencia de los demás, hay que enfocarse en ese detalle y narrar con ese estilo”.

Esta charla o “guía brevísima”, de acuerdo con el también profesor investigador, “surge de algunas materias que se imparten en la Licenciatura en Letras hispanoamericanas”, además de ser una buena forma de compartir estrategias académicas y de creación literaria que se ven en las aulas de la Facultad de Letras y Comunicación.

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